Ministru kabineta noteikumi Nr.990
Rīgā 2008.gada 2.decembrī (prot. Nr.86 18.§)
Noteikumi par Latvijas izglītības klasifikāciju
1. Noteikumi nosaka Latvijas izglītības klasifikāciju. 2
2. Latvijas izglītības klasifikācijas struktūru veido šādi līmeņi: 2.1. pirmais klasifikācijas līmenis (izglītības pakāpe un koda 1.cipars) (1.pielikums); 2.2. otrais klasifikācijas līmenis (izglītības programmas veids un koda 2.cipars (ar burtu/bez burta) kopā ar 1.ciparu) (1.pielikums); 2.3. trešais klasifikācijas līmenis (izglītības tematiskā grupa un koda 3.cipars) (2.pielikums); 2.4. ceturtais klasifikācijas līmenis (izglītības tematiskā joma un koda 4.cipars kopā ar 3.ciparu) (2.pielikums); 2.5. piektais klasifikācijas līmenis (izglītības programmu grupa un koda 5.cipars kopā ar 3. un 4.ciparu) (2.pielikums). 3
3. Izglītības programmu licencēšanā un izglītības programmu reģistra veidošanā var lietot papildu sesto klasifikācijas līmeni: 3.1. vispārējā izglītībā – vispārējās izglītības programmu īpašie veidi, mācību valoda un izglītības ieguves forma (koda 6., 7. un 8.cipars) (3.pielikums); 3.2. profesionālajā izglītībā – izglītības programmu grupām atbilstošās profesionālās izglītības programmu kopas, kas ietver saturiski radniecīgas profesionālās pilnveides, profesionālās ievirzes izglītības programmas (izņemot profesionālās augstākās izglītības programmas) un izglītības programmas, kurās iegūst pirmā, otrā vai trešā līmeņa profesionālo kvalifikāciju (koda 6. un 7.cipars) (4.pielikums). 4
Ministru prezidents I.Godmanis
Izglītības un zinātnes ministre T.Koķe
1.pielikums Ministru kabineta 2008.gada 2.decembra noteikumiem Nr.990 (Pielikums MK 05.10.2010. noteikumu Nr.931 redakcijā) 1.tabula Pirmais un otrais klasifikācijas līmenis un tā salīdzinājums ar Starptautisko standartizēto izglītības klasifikāciju (ISCED–97) un Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūru (EKI)Pirmais klasifikācijas līmenis | Otrais klasifikācijas līmenis | ISCED–97 | EKI | koda 1.cipars | izglītības pakāpe | koda 1. un 2.cipars (ar burtu/bez burta) | izglītības programmas veids | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 0 | Pirmsskolas izglītība | 00 | Piecgadīgo un sešgadīgo bērnu obligātās pirmsskolas izglītības programmas (bērniem, kuri nav apmeklējuši pirmsskolas izglītības iestādi līdz obligātās izglītības sākšanai) | 0 | | 01 | Pirmsskolas izglītības programmas | | | 1 | Pamatizglītības 1.posms | 11 | Vispārējā izglītība, pamatizglītības 1.posma (1.–6.klase) programmas | 1 | | 10V | Profesionālās ievirzes izglītība, īstenojama līdztekus pamatizglītības 1.posma programmai | | | 10T | Profesionālā tālākizglītība (1.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), īstenojama bez iepriekšējās izglītības ierobežojuma | | | 2 | Pamatizglītības 2.posms | 21 | Vispārējā izglītība, pamatizglītības
(1.–9.klase) programmas | 2A, 2B | 1–3 | 23 | Vispārējā izglītība, pamatizglītības 2.posma (7.–9.klase) programmas | 2A, 2B | 3 | 26 | Vispārējās pamatizglītības pedagoģiskās korekcijas (izlīdzinošās izglītības programmas 9.klasei) programmas | 2A, 2B | 3 | 22 | Profesionālā pamatizglītība, īstenojama bez iepriekšējās izglītības ierobežojuma | 2C | 3 | 20T | Profesionālā tālākizglītība (2.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), īstenojama pēc pilnīgas vai daļējas pamatizglītības programmas apguves | | 3 | 20P | Profesionālā pilnveide, īstenojama pēc pamatizglītības ieguves | | 3 | 20V | Profesionālās ievirzes izglītība, īstenojama līdztekus vispārējās pamatizglītības (1.–9.klase) programmai | | 3 | 3 | Vidējās izglītības pakāpe | 31 | Vispārējā izglītība (vispārējās vidējās izglītības ieguve), īstenojama pēc pamatizglītības ieguves. Mācību ilgums – 3 gadi | 3A, 3B | 4 | 32 | Arodizglītība (2.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve) | 3C | 4 | 33 | Profesionālā vidējā izglītība (3.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), īstenojama pēc pamatizglītības ieguves | 3A, 3B | 4 | | | | 35a | Arodizglītība (2.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), īstenojama pēc vispārējās vidējās izglītības ieguves | 4B | 4 | 35b | Profesionālā vidējā izglītība (3.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), īstenojama pēc vispārējās vidējās izglītības ieguves | | 4 | 36 | Vispārējā izglītība (vispārējās vidējās izglītības ieguve), arodizglītības turpinājums. Mācību ilgums – gads | 3A, 3B | 4 | 37 | Profesionālā vidējā izglītība (3.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), arodizglītības turpinājums | | 4 | 30T | Profesionālā tālākizglītība (2. vai 3.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), īstenojama pēc vispārējās vai profesionālās vidējās izglītības ieguves | | 4 | 30P | Profesionālā pilnveide, īstenojama pēc vispārējās vai profesionālās vidējās izglītības ieguves | | 4 | 30V | Profesionālās ievirzes izglītība, īstenojama līdztekus vispārējās vai profesionālās vidējās izglītības ieguvei | | 4 | 4 | Augstākās izglītības pakāpe | 41 | 1.līmeņa profesionālā augstākā (koledžas) izglītība (4.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve). Studiju ilgums pilna laika studijās – 2–3 gadi | 5B | 5 | 42 | 2.līmeņa profesionālā augstākā izglītība (5.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve un profesionālā bakalaura grāds profesionālās darbības jomā) vai 2.līmeņa profesionālā augstākā izglītība (5.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve). Studiju ilgums pilna laika studijās – vismaz 4 gadi | 5A | 6 | | | | 43 | Akadēmiskā izglītība (bakalaura grāds). Studiju ilgums pilna laika studijās – 3–4 gadi | | 6 | 44 | 2.līmeņa profesionālā augstākā izglītība (5.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve), turpinājums koledžas izglītībai. Studiju ilgums pilna laika studijās – vismaz 1–2 gadi. Kopējais pilna laika studiju ilgums – vismaz 4 gadi | 6 | 45 | Akadēmiskā izglītība (maģistra grāds). Studiju ilgums pilna laika studijās 1–2 gadi. Kopējais pilna laika studiju ilgums – vismaz 5 gadi | 7 | 46 | 2.līmeņa profesionālā augstākā izglītība, kura tiek īstenota uz augstākās izglītības bāzes un kura nodrošina 5.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguvi (turpinājums izglītībai ar kodu 43). Studiju ilgums pilna laika studijās – vismaz gads. Kopējais pilna laika studiju ilgums – vismaz 4 gadi | 6 | 47 | 2.līmeņa profesionālā augstākā izglītība, kura nodrošina 5.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguvi un profesionālā maģistra grādu vai profesionālā maģistra grādu profesionālās darbības jomā. Studiju ilgums pilna laika studijās – vismaz gads. Kopējais pilna laika studiju ilgums – 5 gadi | 7 | | | | 48 | 2.līmeņa profesionālā augstākā izglītība (5.līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguve). Studiju ilgums pilna laika studijās – vismaz gads. Kopējais pilna laika studiju ilgums – vismaz 5 gadi | | 7 | 5 | | 51 | Doktora studijas (doktora grāds). Studiju ilgums – 3–4 gadi. Pilna laika studijas | 6 | 8 |
2.tabula EKI līmenim atbilstošo zināšanu, prasmju un kompetences aprakstiEKI līmenis | Zināšanas (zināšanas un izpratne) | Prasmes (spēja pielietot zināšanas, komunikācija, vispārējās prasmes) | Kompetence (analīze, sintēze un novērtēšana) | | 1. | Spēj parādīt elementāras zināšanas, kuras izpaužas atpazīstot vai atceroties | Spēj izmantot elementāras praktiskas un kognitīvas iemaņas, kuras var izpildīt tiešā uzraudzībā, izmantojot vienkāršus instrumentus. Spēj veikt vienkāršus uzdevumus, kas saturiski atkārtojas un ir paredzami | Spēj veikt uzdevumus strukturētā vidē, darboties ierobežotā kontekstā. Pēc parauga spēj izpildīt elementārus uzdevumus, apgūt pašapkalpošanās iemaņu pamatus | | 2. | Spēj parādīt konkrētas mācību priekšmetu programmās noteiktās pamatzināšanas | Spēj izmantot pamata kognitīvās un praktiskās prasmes, kas nepieciešamas, lai, izmantojot attiecīgu informāciju, veiktu uzdevumus un, izmantojot vienkāršus noteikumus un līdzekļus, risinātu ikdienas problēmas. Spēj izprast savas darbības sekas attiecībā uz sevi un citiem | Spēj veikt uzdevumus individuāli vai grupā pārraudzībā, vai daļēji patstāvīgi. Spēj piedalīties atsevišķu mācību uzdevumu mērķu izvirzīšanā un darbības procesa plānošanā | | 3. | Spēj parādīt faktu, principu, procesu un vispārējo jēdzienu zināšanas un izmanto tās mācību un profesionālās darbības jomā. Spēj izprast dažādu veidu informāciju par materiāliem, aprīkojumu, tehnoloģijām atbilstošā mācību jomā vai noteiktā profesijā | Spēj izmantot dažādas kognitīvās un praktiskās prasmes, kas nepieciešamas, lai veiktu uzdevumus un risinātu vienkāršas problēmas, izvēloties un piemērojot pamata metodes, līdzekļus, materiālus, informāciju un tehnoloģijas | Spēj apzināties un uzņemties atbildību par darba vai mācību uzdevumu veikšanu nemainīgā un stabilā vidē nozares speciālista uzraudzībā. Risinot uzdevumus, spēj pielāgot savu rīcību apstākļiem un atbildēt par darba rezultātu | | 4. | Spēj parādīt vispusīgas faktu, teoriju un likumsakarību zināšanas, kas ir nepieciešamas personiskai izaugsmei un attīstībai, pilsoniskai līdzdalībai, sociālajai integrācijai un izglītības turpināšanai. Spēj detalizēti izprast un parādīt daudzveidīgu specifisku faktu, principu, procesu un jēdzienu zināšanas noteiktā mācību vai profesionālās darbības jomā standarta un nestandarta situācijās. Pārzina tehnoloģijas un metodes mācību uzdevumu vai darba uzdevumu veikšanai profesijā | Spēj plānot un organizēt darbu, izmantot dažādas metodes, tehnoloģijas (tai skaitā informācijas un komunikācijas tehnoloģijas), ierīces, instrumentus un materiālus uzdevumu veikšanai. Spēj atrast, izvērtēt un radoši izmantot informāciju mācību vai profesionālo darba uzdevumu izpildei un problēmu risinājumiem. Spēj sazināties vismaz divās valodās rakstiski un mutiski gan pazīstamā, gan nepazīstamā kontekstā. Spēj patstāvīgi strādāt profesijā, mācīties un pilnveidoties. Spēj sadarboties | Ir motivēts turpmākās karjeras veidošanai, izglītības turpināšanai, mūžizglītībai uz zināšanām orientētā demokrātiskā, daudzvalodu un daudzkultūru sabiedrībā Eiropā un pasaulē. Spēj plānot un veikt mācību vai darba uzdevumus profesijā individuāli, komandā vai vadot komandas darbu. Spēj uzņemties atbildību par mācību vai profesionālās darbības rezultātu kvalitāti un kvantitāti | | 5. | Spēj parādīt vispusīgas un specializētas attiecīgajai profesionālajai jomai atbilstošas faktu, teoriju, likumsakarību un tehnoloģiju zināšanas un izpratni | Spēj, balstoties uz analītisku pieeju, veikt praktiskus uzdevumus attiecīgajā profesijā, parādīt prasmes, kas profesionālajām problēmām ļauj rast radošus risinājumus, pārrunāt un argumentēti apspriest praktiskus jautājumus un risinājumus attiecīgajā profesijā ar kolēģiem, klientiem un vadību, ar attiecīgu patstāvības pakāpi mācīties tālāk, pilnveidojot savas kompetences. Spēj izvērtēt un pilnveidot savu un citu cilvēku darbību, strādāt sadarbībā ar citiem, plānot un organizēt darbu, lai veiktu konkrētus uzdevumus savā profesijā, veikt vai pārraudzīt tādas darba aktivitātes, kurās iespējamas neprognozējamas izmaiņas | Spēj formulēt, aprakstīt un analizēt praktiskas problēmas savā profesijā, atlasīt nepieciešamo informāciju un izmantot to skaidri definētu problēmu risināšanai, piedalīties attiecīgās profesionālās jomas attīstībā, parādīt, ka izprot attiecīgās profesijas vietu plašākā sociālā kontekstā | | 6. | Spēj parādīt attiecīgajai zinātnes nozarei vai profesijai raksturīgās pamata un specializētas zināšanas un šo zināšanu kritisku izpratni, turklāt daļa zināšanu atbilst attiecīgās zinātnes nozares vai profesijas augstāko sasniegumu līmenim. Spēj parādīt attiecīgās zinātnes nozares vai profesionālās jomas svarīgāko jēdzienu un likumsakarību izpratni | Spēj, izmantojot apgūtos teorētiskos pamatus un prasmes, veikt profesionālu, māksliniecisku, inovatīvu vai pētniecisku darbību, formulēt un analītiski aprakstīt informāciju, problēmas un risinājumus savā zinātnes nozarē vai profesijā, tos izskaidrot un argumentēti diskutēt par tiem gan ar speciālistiem, gan ar nespeciālistiem. Spēj patstāvīgi strukturēt savu mācīšanos, virzīt savu un padoto tālāku mācīšanos un profesionālo pilnveidi, parādīt zinātnisku pieeju problēmu risināšanā, uzņemties atbildību un iniciatīvu, veicot darbu individuāli, komandā vai vadot citu cilvēku darbu, pieņemt lēmumus un rast radošus risinājumus mainīgos vai neskaidros apstākļos | Spēj patstāvīgi iegūt, atlasīt un analizēt informāciju un to izmantot, pieņemt lēmumus un risināt problēmas attiecīgajā zinātnes nozarē vai profesijā, parādīt, ka izprot profesionālo ētiku, izvērtēt savas profesionālās darbības ietekmi uz vidi un sabiedrību un piedalīties attiecīgās profesionālās jomas attīstībā | | 7. | Spēj parādīt padziļinātas vai paplašinātas zināšanas un izpratni, no kurām daļa atbilst attiecīgās zinātnes nozares vai profesionālās jomas jaunākajiem atklājumiem un kuras nodrošina pamatu radošai domāšanai vai pētniecībai, tajā skaitā darbojoties dažādu jomu saskarē | Spēj patstāvīgi izmantot teoriju, metodes un problēmu risināšanas prasmes, lai veiktu pētniecisku vai māksliniecisku darbību, vai augsti kvalificētas profesionālas funkcijas. Spēj argumentēti izskaidrot un diskutēt par sarežģītiem vai sistēmiskiem attiecīgās zinātnes nozares vai profesionālās jomas aspektiem gan ar speciālistiem, gan ar nespeciālistiem. Spēj patstāvīgi virzīt savu kompetenču pilnveidi un specializāciju, uzņemties atbildību par personāla grupu darba rezultātiem un to analīzi, veikt uzņēmējdarbību, inovācijas attiecīgajā zinātnes nozarē vai profesijā, veikt darbu, pētniecību vai tālāku mācīšanos sarežģītos un neprognozējamos apstākļos un, ja nepieciešams, tos pārveidot, lietojot jaunas pieejas | Spēj patstāvīgi formulēt un kritiski analizēt sarežģītas zinātniskas un profesionālas problēmas, pamatot lēmumus, un, ja nepieciešams, veikt papildu analīzi. Spēj integrēt dažādu jomu zināšanas, dot ieguldījumu jaunu zināšanu radīšanā, pētniecības vai profesionālās darbības metožu attīstībā, parādīt izpratni un ētisko atbildību par zinātnes rezultātu vai profesionālās darbības iespējamo ietekmi uz vidi un sabiedrību | | 8. | Spēj parādīt, ka pārzina un izprot aktuālākās zinātniskās teorijas un atziņas, pārvalda pētniecības metodoloģiju un mūsdienu pētniecības metodes attiecīgajā zinātnes nozarē vai profesionālajā jomā un dažādu jomu saskarē | Spēj patstāvīgi izvērtēt un izvēlēties zinātniskiem pētījumiem atbilstošas metodes, ir veicis ieguldījumu zināšanu robežu paplašināšanā vai devis jaunu izpratni esošām zināšanām un to pielietojumiem praksē, īstenojot būtiska apjoma oriģinālu pētījumu, no kura daļa ir starptautiski citējamu publikāciju līmenī. Spēj gan mutiski, gan rakstiski komunicēt par savu zinātniskās darbības jomu (savu nozari) ar plašākām zinātniskajām aprindām un sabiedrību kopumā. Spēj patstāvīgi paaugstināt savu zinātnisko kvalifikāciju, īstenot zinātniskus projektus, gūstot zinātnes nozares starptautiskiem kritērijiem atbilstošus sasniegumus, vadīt pētnieciskus vai attīstības uzdevumus uzņēmumos, iestādēs un organizācijās, kur nepieciešamas plašas pētnieciskas zināšanas un prasmes | Spēj, veicot patstāvīgu, kritisku analīzi, sintēzi un izvērtēšanu, risināt nozīmīgus pētnieciskus vai inovāciju uzdevumus, patstāvīgi izvirzīt pētījuma ideju, plānot, strukturēt un vadīt liela apjoma zinātniskus projektus, tajā skaitā starptautiskā kontekstā |
Piezīme. EKI nākamajā līmenī ir ietvertas EKI iepriekšējam līmenim noteiktās zināšanas, prasmes un kompetence. 2.pielikums Ministru kabineta 2008.gada 2.decembra noteikumiem Nr.990 Trešais, ceturtais un piektais klasifikācijas līmenis (izglītības tematiskās grupas, tematiskās jomas un programmu grupas) Trešais klasifikācijas līmenis | Ceturtais klasifikācijas līmenis | Piektais klasifikācijas līmenis | koda 3.cipars | izglītības tematiskā grupa | koda
3. un 4.cipars | izglītības tematiskā joma | koda 3., 4. un 5.cipars | izglītības programmu grupa | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 0 | Vispārējā izglītība | 01 | Vispārizglītojošā | 011 | Vispārizglītojoša virziena izglītības programmas | 012 | Humanitārā un sociālā virziena izglītības programmas | 013 | Matemātikas, dabaszinību un tehnikas virziena izglītības programmas | 014 | Profesionāli orientētā virziena izglītības programmas | 015 | Speciālās izglītības programmas | 09 | Personības attīstība | 090 | Personības attīstība | 1 | Izglītība | 14 | Pedagogu izglītība un izglītības zinātnes | 141 | Pedagogu izglītība | 142 | Izglītības zinātne | 2 | Humanitārās zinātnes un māksla | 21 | Mākslas | 211 | Vizuāli plastiskā māksla | 212 | Mūzika un skatuves māksla | 213 | Audiovizuālā māksla un mediju māksla | 214 | Dizains | 215 | Amatniecība | 216 | Lietišķā māksla | 217 | Radošās industrijas | 22 | Humanitārās zinātnes | 221 | Reliģija un teoloģija | 222 | Valodu un kultūras studijas | 223 | Dzimtās valodas studijas | 224 | Vēsture, filozofija un radniecīgās zinātnes | 225 | Valodu programmas | 3 | Sociālās zinātnes, komerczinības un tiesības | 31 | Sociālās un cilvēkrīcības zinātnes | 310 | Sociālās un cilvēkrīcības zinātnes | 32 | Informācijas un komunikācijas zinātnes | 321 | Žurnālistika un komunikācija | 322 | Bibliotēku, informācijas un arhīvu zinības | 34 | Komerczinības un administrēšana | 341 | Vairumtirdzniecība un mazumtirdzniecība | 342 | Tirgzinības un reklāma | 343 | Finanses, banku lietas un apdrošināšana | 344 | Grāmatvedība un nodokļi | 345 | Vadība un administrēšana | 346 | Sekretariāta un biroja darbs | 347 | Darba dzīve | 38 | Tiesību zinātne | 380 | Tiesību zinātne | 4 | Dabaszinātnes, matemātika un informācijas tehnoloģijas | 42 | Dzīvās dabas zinātnes | 420 | Dzīvās dabas zinātnes | 44 | Fizikālās zinātnes | 440 | Fizikālās zinātnes | 46 | Matemātika un statistika | 460 | Matemātika un statistika | 48 | Datorika | 481 | Datorzinātnes | 482 | Datoru lietošana | 5 | Inženierzinātnes, ražošana un būvniecība | 52 | Inženierzinātnes un tehnoloģijas | 521 | Mehānika un metālapstrāde | 522 | Enerģētika | 523 | Elektronika un automātika | 524 | Ķīmijas tehnoloģijas un biotehnoloģija | 525 | Mašīnzinības | 526 | Citas inženierzinātnes | 54 | Ražošana un pārstrāde | 541 | Pārtikas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 542 | Tekstiliju ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 543 | Kokapstrādes tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 544 | Derīgo izrakteņu ieguve | 545 | Poligrāfijas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 546 | Ādas apstrādes tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 547 | Stikla un keramikas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 548 | Materiālu ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 58 | Arhitektūra un būvniecība | 581 | Arhitektūra un pilsētu plānošana | 582 | Būvniecība un civilā celtniecība | 6 | Lauksaimniecība | 62 | Lauksaimniecība, mežsaimniecība un zivsaimniecība | 621 | Lauksaimniecība | 622 | Dārzkopība | 623 | Mežsaimniecība | 624 | Zivsaimniecība | 64 | Veterinārija | 640 | Veterinārija | 7 | Veselības aprūpe un sociālā labklājība | 72 | Veselības aprūpe | 721 | Ārstniecība | 722 | Medicīniskie pakalpojumi | 723 | Māszinības | 724 | Zobārstniecība | 725 | Farmācija | 726 | Sabiedrības veselība | 76 | Sociālā labklājība | 761 | Bērnu un jauniešu attīstību veicinošie pakalpojumi | 762 | Sociālie pakalpojumi | 763 | Sociālā palīdzība | 8 | Pakalpojumi | 81 | Individuālie pakalpojumi | 811 | Viesnīcu un restorānu serviss | 812 | Tūrisma un atpūtas organizācija | 813 | Sports | 814 | Mājsaimniecības pakalpojumi | 815 | Skaistumkopšanas pakalpojumi | 816 | Audio, video un foto pakalpojumi | 817 | Floristikas pakalpojumi | 818 | Citi pakalpojumi | 84 | Transporta pakalpojumi | 840 | Transporta pakalpojumi | 85 | Vides aizsardzība | 850 | Vides aizsardzība | 86 | Civilā un militārā aizsardzība | 861 | Personu un īpašuma aizsardzība | 862 | Darba aizsardzība un drošība | 863 | Militārā aizsardzība | 9 | Citur neklasificētās tematiskās grupas | 99 | Citur neklasificētās tematiskās jomas | 999 | Citur neklasificētās programmu grupas |
Izglītības un zinātnes ministre T.Koķe
3.pielikums Ministru kabineta 2008.gada 2.decembra noteikumiem Nr.990 Sestais klasifikācijas līmenis vispārējā izglītībā (vispārējās izglītības programmu īpašie veidi, mācību valoda un izglītības ieguves forma) (Pielikums MK 05.10.2010. noteikumu Nr.931 redakcijā) Sestais klasifikācijas līmenis | koda 5. un 6.cipars | izglītības programmu īpašais veids, EKI līmenis | koda 7.cipars | mācību valoda | koda 8.cipars | izglītības ieguves forma | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 18 | pedagoģiskās korekcijas programmas | 1 | latviešu mācībvaloda | 1 | dienas | 2 | vakara (maiņu) | 2 | mazākumtautību mācībvaloda | 19 | sociālās korekcijas programmas | 3 | neklātienes | 3 | cita mācībvaloda | 51 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar redzes traucējumiem – 3.līmenis | 52 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar dzirdes traucējumiem – 3.līmenis | | | | | 53 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar fiziskās attīstības traucējumiem – 3.līmenis | | | | | 54 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar somatiskām saslimšanām – 3.līmenis | | | | | 55 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar valodas traucējumiem – 3.līmenis | | | | | 56 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem (jauktiem attīstības traucējumiem – pirmsskolā) – 3.līmenis | | | | | 57 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar garīgās veselības traucējumiem – 3. līmenis | | | | | 58 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar garīgās attīstības traucējumiem – 2.līmenis | | | | | 59 | speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem – 1.līmenis | | | | |
Piezīme. Pirmsskolas un pamatizglītības programmām 6.cipars ir 1, pārējām programmām – 0. 4.pielikums Ministru kabineta 2008.gada 2.decembra noteikumiem Nr.990 Sestais klasifikācijas līmenis profesionālajā izglītībā (profesionālās izglītības programmu kopas) Koda 3., 4. un 5.cipars | Izglītības programmu grupa | Koda 3., 4., 5., 6. un 7.cipars** | Izglītības programmu kopas | 1 | 2 | 3 | 4 | 141 | Pedagogu izglītība | 141 06 | Profesionālās izglītības pedagogu tālākizglītība | 211 | Vizuāli plastiskā māksla | 211 01 | Mākslas | 211 02 | Mākslas zinātnes | 211 03 | Restaurācija | 212 | Mūzika un skatuves māksla | 212 01 | Taustiņinstrumentu spēle | 212 02 | Stīgu instrumentu spēle | 212 03 | Pūšaminstrumentu spēle | 212 04 | Sitaminstrumentu spēle | 212 05 | Diriģēšana | 212 06 | Vokālā mūzika | 212 07 | Mūzikas vēsture un teorija | 212 08 | Kompozīcija | 212 09 | Mūzika | 212 10 | Deja | 212 11 | Horeogrāfija | 212 12 | Teātra māksla | 212 13 | Instrumentālā mūzika | 213 | Audiovizuālā māksla un mediju māksla | 213 01 | Vizuālās saziņas līdzekļu māksla | 214 | Dizains | 214 01 | Datordizains | 214 02 | Vides dizains | 214 03 | Interjera dizains | 214 04 | Reklāmas dizains | 214 05 | Koka izstrādājumu dizains | 214 06 | Tekstilizstrādājumu dizains | 214 07 | Metāla izstrādājumu dizains | 214 08 | Keramikas izstrādājumu dizains | 214 09 | Stikla izstrādājumu dizains | 214 10 | Ādas izstrādājumu dizains | 214 11 | Apģērbu dizains | 214 12 | Multimediju dizains | 214 13 | Foto dizains | 215 | Amatniecība | 215 01 | Tautas māksla un amatniecība | 215 02 | Rokdarbi | 215 03 | Juvelierdarbi | 215 04 | Mūzikas instrumentu izgatavošana un labošana | 215 05 | Akmens kalšana | 215 06 | Aušana | 215 07 | Kokgriešana | 216 | Lietišķā māksla | 216 01 | Metāla mākslinieciskā apstrāde | 216 02 | Koka mākslinieciskā apstrāde | 216 03 | Tekstila mākslinieciskā apstrāde | 216 04 | Ādas mākslinieciskā apstrāde | 216 05 | Stikla mākslinieciskā apstrāde | 216 06 | Keramikas mākslinieciskā apstrāde | 216 07 | Rokdarbi | 225 | Valodu programmas | 225 00 | Valodu programmas | 310 | Sociālās un cilvēkrīcības zinātnes | 310 03 | Ekonomika | 310 07 | Psiholoģija | 322 | Bibliotēku, informācijas un arhīvu zinības | 322 00 | Bibliotēku, informācijas un arhīvu zinības | 341 | Vairumtirdzniecība un mazumtirdzniecība | 341 01 | Elektroniskā komercija | 341 02 | Komerczinības | 341 03 | Nekustamā īpašuma tirdzniecība un apsaimniekošana | 342 | Tirgzinības un reklāma | 342 01 | Mārketings un tirdzniecība | 342 02 | Sabiedriskās attiecības | 342 03 | Reklāmas zinības | 342 04 | Tirgzinības | 342 05 | Reklāma un sabiedriskās attiecības | 342 06 | Reklāmas vadība | 343 | Finanses, banku lietas un apdrošināšana | 343 01 | Banku zinības un finanses | 343 02 | Finanšu vadība | 343 03 | Apdrošināšana | 344 | Grāmatvedība un nodokļi | 344 01 | Grāmatvedība un finanses | 344 02 | Grāmatvedība | 345 | Vadība un administrēšana | 345 01 | Biznesa vadība | 345 02 | Eiropas ekonomika un bizness | 345 03 | ES bizness un tiesības | 345 04 | Kvalitātes nodrošināšana un vadība | 345 05 | Mazā un vidējā biznesa vadība | 345 06 | Ostu vadība | 345 07 | Telemātika un loģistika | 345 08 | Vadības zinātne | 345 09 | Komercdarbība (Uzņēmējdarbība) | 345 10 | Komercdarbība un ekonomika | 345 11 | Komercdarbība un uzņēmuma vadība | 345 12 | Telemehānika un loģistika | 345 13 | Kultūras vadība | 345 14 | Sabiedrības vadība | 345 15 | Ēdināšanas un viesnīcu komercdarbība | 345 16 | Viesnīcu vadība | 345 17 | Tūrisma vadība | 345 18 | Kvalitātes sistēmas vadība | 345 19 | Personāla vadība | 345 20 | Projektu vadība | 345 21 | Iestāžu un organizāciju ārējie sakari | 345 22 | Ēdināšanas un viesnīcu uzņēmējdarbība | 345 23 | Mūzikas projektu vadība | 345 24 | Ražošanas inženierzinības un vadība | 345 25 | Darba ar jaunatni vadība | 346 | Sekretariāta un biroja darbs | 346 01 | Administratīvie un sekretāra pakalpojumi | 347 | Darba dzīve | 347 01 | Personāla sagatavošana darbam | 481 | Datorzinātnes | 481 01 | Datorsistēmas | 481 02 | Datorsistēmu un datortīklu administrēšana | 481 03 | Programmēšana | 481 04 | Datortīklu administrēšana | 482 | Datoru lietošana | 482 00 | Datoru lietošana | 521 | Mehānika un metālapstrāde | 521 01 | Metālapstrāde | 521 02 | Inženiermehānika | 521 03 | Inženiertehnika, mehānika un mašīnbūves tehnoloģija | 521 04 | Bionika un protezēšana | 521 05 | Materiālzinātne | 521 06 | Mehatronika | 521 07 | Ostu tehnika | 521 08 | Ražošanas tehnoloģija | 522 | Enerģētika | 522 01 | Enerģētika un elektrotehnika | 522 02 | Elektrotehnika un elektronika | 522 03 | Elektriskās iekārtas | 522 04 | Elektrotehnoloģiju datorvadība | 522 05 | Lauksaimniecības enerģētika | 522 06 | Siltumenerģētika | 523 | Elektronika un automātika | 523 01 | Automātika un datortehnika | 523 02 | Elektronika | 523 03 | Telekomunikācijas | 523 04 | Datortehnikas remonts | 523 05 | Transporta datorvadības, informācijas un elektroniskās sistēmas | 524 | Ķīmijas tehnoloģijas un biotehnoloģija | 524 01 | Ķīmijas tehnoloģija | 524 02 | Biotehnoloģija | 525 | Mašīnzinības | 525 01 | Autotransports | 525 02 | Kuģu mehānika | 525 03 | Transports | 525 04 | Dzelzceļa transports | 525 05 | Aviācijas transports | 525 06 | Jūras transports | 525 07 | Lauksaimniecības tehnika | 525 08 | Mežsaimniecības tehnika | 525 09 | Lauksaimniecības inženierzinātne | 525 10 | Transporta sistēmu inženierija | 541 | Pārtikas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 541 01 | Pārtikas produktu tehnoloģija | 541 02 | Pārtikas zinātne | 541 03 | Pārtikas produktu kvalitātes kontrole |
|
| 541 04 | Miltu izstrādājumu ražošana | 541 05 | Gaļas produktu ražošana | 541 06 | Piena produktu ražošana | 541 07 | Augļu un dārzeņu pārstrāde | 541 08 | Zivju apstrādes tehnoloģija | 541 09 | Dzērienu ražošana | 542 | Tekstiliju ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 542 01 | Tekstila un apģērbu tehnoloģija | 542 02 | Šūto izstrādājumu ražošanas tehnoloģija | 542 03 | Trikotāžas izstrādājumu ražošanas tehnoloģija | 543 | Kokapstrādes tehnoloģijas un izstrādājumu Izgatavošana | 543 01 | Kokapstrāde | 543 02 | Koksnes materiāli un tehnoloģija | 543 03 | Materiālu dizains un tehnoloģija | 543 04 | Kokizstrādājumu izgatavošana | 545 | Poligrāfijas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 545 01 | Grāmatu iesiešana | 545 02 | Poligrāfija un izdevējdarbība | 546 | Ādas apstrādes tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 546 00 | Ādas apstrādes tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 547 | Stikla un keramikas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 547 00 | Stikla un keramikas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 548 | Materiālu ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana | 548 01 | Materiālu tehnoloģija un dizains | 581 | Arhitektūra un pilsētu plānošana | 581 01 | Arhitektūra | 581 02 | Ainavu arhitektūra | 581 03 | Ģeodēzija un kartogrāfija | 581 04 | Zemes ierīcība | 582 | Būvniecība un civilā celtniecība | 582 01 | Būvdarbi | 582 02 | Būvniecība | 582 03 | Siltuma, gāzes un ūdens tehnoloģija | 582 04 | Hidroinženierzinātne | 582 05 | Transportbūves | 621 | Lauksaimniecība | 621 01 | Augkopība | 621 02 | Augļkopība | 621 03 | Dārzeņkopība | 621 04 | Lopkopība | 621 05 | Biškopība | 621 06 | Mājdzīvnieku kopšana | 622 | Dārzkopība | 622 01 | Puķkopība | 622 02 | Stādu audzēšana | 622 03 | Apzaļumošanas darbi | 622 04 | Dārzu un parku kopšana | 623 | Mežsaimniecība | 623 01 | Meža darbi un tehnika | 623 02 | Meža ekoloģija un mežkopība | 623 03 | Mežizstrāde | 623 04 | Meža ekonomika un politika | 623 05 | Mežzinātne | 624 | Zivsaimniecība | 624 01 | Zivkopība | 624 02 | Vēžveidīgo audzēšana | 640 | Veterinārija | 640 01 | Veterinārmedicīna | 640 02 | Dzīvnieku veselības aprūpe | 721 | Ārstniecība | 721 01 | Medicīna | 721 02 | Pediatrija | 722 | Veselības aprūpes pakalpojumi | 722 01 | Audiologopēdija | 722 02 | Ergoterapija | 722 04 | Fizioterapija | 722 05 | Medicīnas inženierija un fizika | 722 06 | Ortozēšana, protezēšana | 722 07 | Optometrija | 722 08 | Uzturzinātnes | 722 09 | Kosmetoloģija | 722 11 | Mūzikas terapija | 723 | Māszinības | 723 00 | Māszinības | 724 | Zobārstniecība | 724 00 | Zobārstniecība | 724 01 | Zobu higiēna | 725 | Farmācija | 725 00 | Farmācija | 726 | Sabiedrības veselība | 726 00 | Sabiedrības veselība | 761 | Bērnu un jauniešu attīstību veicinošie pakalpojumi | 761 01 | Bērnu aprūpe | 761 02 | Bērnu atpūtas organizēšana | 762 | Sociālie pakalpojumi | 762 01 | Sociālais darbs | 762 02 | Sociālā rehabilitācija | 762 03 | Sociālā aprūpe | 763 | Sociālā palīdzība | 763 01 | Sociālās palīdzības organizēšana | 811 | Viesnīcu un restorānu pakalpojumi | 811 01 | Saimniecības vadīšana | 811 02 | Ēdināšanas pakalpojumi | 811 03 | Viesnīcu pakalpojumi | 811 04 | Restorānu pakalpojumi |
|
| 811 05 | Apkalpošana uz kuģiem | 811 06 | Apkalpošana lidmašīnās | 812 | Tūrisma un atpūtas organizācija | 812 01 | Tūrisma pakalpojumi | 812 02 | Lauku tūrisma pakalpojumi | 813 | Sports | 813 01 | Sporta trenera sagatavošana | 813 02 | Invalīdu sporta organizatora sagatavošana | 813 03 | Tiesnešu sagatavošana | 813 04 | Sporta instruktora sagatavošana | 814 | Mājsaimniecības pakalpojumi | 814 01 | Mājturība | 815 | Skaistumkopšanas pakalpojumi | 815 01 | Dekoratīvā kosmētika | 815 02 | Frizieru pakalpojumi | 815 03 | Nagu kopšanas pakalpojumi | 815 04 | Fitness un svara kontrole | 816 | Audiopakalpojumi, videopakalpojumi un fotopakalpojumi | 816 01 | Fotopakalpojumi | 817 | Floristikas pakalpojumi | 817 00 | Floristikas pakalpojumi | 818 | Citi pakalpojumi | 818 01 | Pakalpojumi degvielas uzpildes stacijās | 818 02 | Azartspēļu un izložu vadīšana | 840 | Transporta pakalpojumi | 840 01 | Kuģu vadīšana | 840 02 | Pasta pakalpojumi | 840 03 | Gaisa satiksmes vadība | 840 04 | Starptautisko pārvadājumu organizācija | 840 05 | Gaisa satiksmes pakalpojumi | 840 06 | Kuģniecības pakalpojumi | 840 07 | Pilsētas elektrotransporta pakalpojumi | 840 08 | Dzelzceļa pakalpojumi | 840 09 | Autotransporta pakalpojumi | 840 10 | Pašgājējmašīnu vadīšana | 850 | Vides aizsardzība | 850 01 | Vide un ūdenssaimniecība | 850 02 | Vides aizsardzība un ekspertīze | 850 03 | Vides pārvalde | 850 04 | Vides zinātne | 861 | Personu un īpašuma aizsardzība | 861 00 | Personu un īpašuma aizsardzība | 861 01 | Civilā drošība un aizsardzība | 861 02 | Organizāciju drošība | 861 03 | Penitenciārais darbs | 861 04 | Policijas darbs | 861 05 | Robežapsardze | 861 06 | Ugunsdrošība un aizsardzība | 861 07 | Ieslodzījuma vietu apsardze | 861 08 | Ugunsdrošība un ugunsdzēsība | 861 09 | Muitas un nodokļu administrēšana | 861 10 | Muita | 862 | Darba aizsardzība un drošība | 862 00 | Darba aizsardzība un drošība | 999 | Citur neklasificētās programmu grupas |
|
|
Piezīme. Citur neklasificēto profesionālās izglītības programmu kopu klasificēšanai konkrētas profesionālās izglītības programmas grupas ietvaros lieto “00” kā koda 6. un 7.ciparu. Izglītības un zinātnes ministre T.Koķe
|
|
Saistītie dokumenti
-
Zaudējis spēku ar
-
Grozījumi
-
Izdoti saskaņā ar
|
