Noteikumi par valsts profesionālās ievirzes izglītības standartu mākslu jomā

LATVIJAS REPUBLIKAS TIESĪBU AKTI

LV EN

uz sākumu

Izvērstā meklēšana

Autorizēties savā kontā

Kādēļ autorizēties vai reģistrēties?

Attēlotā redakcija

Ministru kabineta noteikumi Nr. 762

Rīgā 2023. gada 19. decembrī (prot. Nr. 62 18. §)

Noteikumi par valsts profesionālās ievirzes izglītības standartu mākslu jomā

Izdoti saskaņā ar Izglītības likuma 14. panta 19. punktu
un Profesionālās izglītības likuma 23. panta otro daļu

I. Vispārīgais jautājums

1. Noteikumi nosaka valsts profesionālās ievirzes izglītības standartu mākslu (mūzika, māksla, deja) jomā.

II. Profesionālās ievirzes izglītības programmu stratēģiskie mērķi

2. Profesionālās ievirzes izglītības programmu tematiskajā jomā "Mākslas" (turpmāk – profesionālās ievirzes izglītības programmas) stratēģiskie mērķi ir:

2.1. attīstīt izglītojamā talantus un prasmes izvēlētajā mākslu jomā;

2.2. nodrošināt iespēju izglītojamam iegūt profesionālās kompetences tālākai izglītības turpināšanai augstākā pakāpē atbilstoši iegūstamajai kvalifikācijai vai izglītības turpināšanai mūža garumā.

3. Profesionālās ievirzes izglītības programmu galvenie uzdevumi stratēģisko mērķu sasniegšanai ir:

3.1. nodrošināt profesionālo zināšanu un prasmju apguvi izvēlētajā mākslu jomā;

3.2. veidot izpratni par mākslu, mūziku, deju un attīstīt mākslinieciskās prasmes, sekmēt interesi par mākslu un kultūrvidi;

3.3. nostiprināt zināšanas un prasmes profesionālajā jomā izglītības turpināšanai augstākā pakāpē atbilstoši savām interesēm un tālākai profesionālās kompetences ieguvei;

3.4. veicināt izziņas prasmju attīstību, pilnveidot izglītojamā radošās spējas, profesionālās iemaņas un talantus izvēlētajā mākslu jomā, kā arī sekmēt izcilību veidošanos;

3.5. veidot daudzveidīgas radošās un vērtējošās darbības pieredzi;

3.6. veidot pamatu nemateriālā kultūras mantojuma, tautas mākslas un tradicionālās kultūras saglabāšanai un attīstībai, tajā skaitā Dziesmu un deju svētku tradīcijas saglabāšanai un attīstībai;

3.7. sekmēt pozitīvas attieksmes veidošanos pret līdzcilvēkiem un valsti, attīstīt izglītojamā pašapziņu un spēju uzņemties pilsonisko atbildību;

3.8. veicināt vispārīgo spēju attīstību, sekmēt vispusīgu un padziļinātu izpratni par sabiedrības vērtībās balstītām ētikas un morāles normām;

3.9. radīt motivāciju tālākizglītībai un sniegt iespēju sagatavoties profesionālās vidējās izglītības vai augstākās izglītības un attiecīga līmeņa profesionālās kvalifikācijas ieguvei.

III. Profesionālās ievirzes izglītības obligātais saturs

4. Profesionālās ievirzes izglītības programmu obligāto saturu veido saskaņā ar šajos noteikumos noteiktajiem izglītības programmu stratēģiskajiem mērķiem, normatīvajiem aktiem par izglītojamo audzināšanas vadlīnijām un sasniedzamajiem rezultātiem.

5. Profesionālās ievirzes izglītības programmu obligātā satura sasniedzamie rezultāti:

5.1. mākslas jomā:

5.1.1. ir apgūti vizuāli plastiskās mākslas, dizaina un/vai mediju pamati, iepazīstot mākslas vēsturi, laikmetīgo mākslu un dizainu, daudzveidīgus mākslinieciskos izteiksmes līdzekļus, materiālus, tehnikas un tehnoloģijas;

5.1.2. ir attīstīta mākslinieciskā uztvere un iztēle, pieredze to izmantot radošā darbībā;

5.1.3. ir attīstīta daudzveidīga radošās darbības pieredze – prasme eksperimentēt, pētīt, attēlot, analizēt;

5.1.4. ir attīstīta interese par mākslu, dizainu, kultūrvidi, prasme vērtēt un analizēt mākslas darbus, veicināta izglītojamā personiskās attieksmes apzināšanās un spēja formulēt viedokli;

5.2. mūzikas jomā:

5.2.1. ir apgūti instrumentu spēles un/vai dziedāšanas pamati, iepazīstot izcilus mūzikas piemērus, izprotot un interpretējot dažādus mūzikas žanrus un stilus, kā arī apgūstot mūzikas izteiksmes līdzekļus;

5.2.2. ir apgūtas pamatzināšanas solfedžo un mūzikas teorijā, kā arī mūzikas vēstures pamatos;

5.2.3. ir attīstīta mūzikas uztvere – mūzikas uztvere pēc dzirdes, muzikālā atmiņa un ritma izjūta;

5.2.4. ir attīstīta radošās darbības pieredze – praktiskā muzicēšana, iegūstot pieredzi kolektīvā un individuālā muzikālā darbībā, prasme eksperimentēt un improvizēt (jaunrades spēja);

5.2.5. ir attīstīta interese par mūziku, prasme vērot, vērtēt un analizēt citu izpildītāju atskaņojumu, veicināta izglītojamā pašizpausme un iespējas gūt jaunu pieredzi mūzikas jomā, iepazīta mūzikas un kultūrvides daudzveidība;

5.3. dejas jomā:

5.3.1. ir apgūti klasiskās dejas pamati un gūtas priekšzināšanas par klasiskā baleta pamatprincipiem;

5.3.2. ir apgūti laikmetīgās vai mūsdienu dejas pamati;

5.3.3. ir apgūtas daudzveidīgas skatuviskās izpausmes prasmes, attīstīta kustību koordinācija, fiziskā izturība, ritma izjūta, koncentrēšanās spēja, kustību izteiksmīgums;

5.3.4. ir gūta sapratne par izpildījuma manieri, kā arī spēja izpildīt dejas uzdevumus atbilstoši horeogrāfijai;

5.3.5. ir apgūti dejas vēstures pamati un veicināta izpratne par dažādiem dejas stiliem un veidiem;

5.3.6. ir veicināta muzikalitāte un sapratne par mūzikas un ķermeņa kustības mijiedarbību, attīstīta izpratne par fiziskās slodzes nozīmīgumu;

5.4. vispārējo prasmju attīstībā:

5.4.1. ir sekmēta izglītojamā pilnveidošanās par sociāli, emocionāli, intelektuāli un fiziski attīstītu, brīvu, atbildīgu un radošu personību;

5.4.2. ir attīstīta prasme izmantot iegūtās zināšanas un prasmes savā radošā darbībā, tajā skaitā lietojot mūsdienu tehnoloģijas un tehnikas;

5.4.3. ir iegūta sagatavotība un motivācija tālākai profesionālās izglītības ieguvei.

6. Profesionālās ievirzes izglītības programmas obligātā satura apjoms ir:

6.1. no 840 līdz 2090 stundām profesionālās ievirzes izglītības programmu grupā "Vizuāli plastiskā māksla" atbilstoši šo noteikumu 1. pielikumam;

6.2. no 1120 līdz 3290 stundām profesionālās ievirzes izglītības programmu grupā "Mūzika un skatuves māksla" atbilstoši šo noteikumu 2. pielikumam.

(Grozīts ar MK 09.07.2024. noteikumiem Nr. 440)

7. Profesionālās ievirzes izglītības programmu obligāto saturu ietver profesionālās ievirzes izglītības programmas pamatdaļā, kas ir obligātie mācību priekšmeti, un mainīgajā daļā (ja tas attiecināms), kas nepārsniedz 10 % no kopējā mācību stundu apjoma, saskaņā ar šo noteikumu 1. un 2. pielikumu. Izglītības iestāde profesionālās ievirzes izglītības programmā var samazināt vai palielināt mācību stundu skaitu mācību priekšmetā, nemainot to vairāk par 15 % no šo noteikumu 1. un 2. pielikumā mācību priekšmetam noteiktā kopējā stundu skaita un saglabājot kopējo profesionālās ievirzes izglītības programmas stundu skaitu.

(MK 09.07.2024. noteikumu Nr. 440 redakcijā)

8. Profesionālās ievirzes izglītības programmas apguves forma ir klātiene. Izglītības iestāde atbilstoši Ministru kabineta noteikumiem par attālināto mācību organizēšanas un īstenošanas kārtību ir tiesīga organizēt attālinātās mācības.

9. Izglītības iestādes profesionālās ievirzes izglītības programmas obligātā satura īstenošanā ņem vērā Latvijas Nacionālā kultūras centra izstrādāto metodiku.

10. Mācību gada ilgums profesionālās ievirzes izglītības programmu obligātā satura īstenošanā ir 35 nedēļas. Profesionālās ievirzes izglītības programmas tiek īstenotas, ņemot vērā Ministru kabineta noteikumus par mācību gada un mācību semestru sākuma un beigu laiku un brīvdienu laiku izglītības iestāžu īstenotajās vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības programmās.

11. Valsts dibināta profesionālās izglītības iestāde ir tiesīga izstrādāt un atbilstoši Ministru kabineta noteiktajai kārtībai par vispārējās un profesionālās izglītības programmu licencēšanas kārtību licencēt un īstenot profesionālās ievirzes izglītības programmu, kas atšķiras no šo noteikumu 6., 7. un 10. punktā noteiktajām prasībām.

IV. Profesionālās kompetences vērtēšanas pamatprincipi un kārtība

12. Profesionālas kompetences vērtēšana ir informācijas iegūšana, lai novērtētu izglītojamā sniegumu vai sasniegto rezultātu.

13. Profesionālās ievirzes izglītības programmas saturā iekļauto zināšanu, prasmju, attieksmju un kompetenču apguves vērtēšanas pamatprincipi ir šādi:

13.1. atklātības un skaidrības princips – izglītojamam ir zināmi un saprotami plānotie sasniedzamie rezultāti un mācību snieguma vērtēšanas kritēriji;

13.2. prasmju vai praktiskuma princips – kompetences prioritāri vērtē to praktiskā demonstrācijā;

13.3. metodiskās daudzveidības princips – mācību snieguma vērtēšanai izmanto dažādus vērtēšanas veidus, formas un metodiskos paņēmienus;

13.4. objektivitātes princips – mācību snieguma vērtējums atspoguļo izglītojamā sniegumu vērtēšanas brīdī attiecībā pret konkrētiem sasniedzamajiem rezultātiem (zināšanas, izpratne, prasmes mācību jomā, caurviju prasmes), ikviena izglītojamā sniegumam piemēro līdzvērtīgus nosacījumus;

13.5. vērtējuma obligātuma princips – izglītojamam nepieciešams iegūt vērtējumu visos attiecīgās izglītības programmas mācību priekšmetos.

14. Profesionālās ievirzes izglītības programmās izglītojamo sasniedzamo mācīšanās rezultātu apguves vērtēšanā izmanto šādus vērtēšanas veidus:

14.1. formatīvā vērtēšana – nepārtraukta ikdienas mācību procesa sastāvdaļa, kas nodrošina atgriezenisko saiti par izglītojamā tā brīža sniegumu attiecībā pret plānotajiem sasniedzamajiem rezultātiem. Formatīvajā vērtēšanā netiek lietota 10 ballu skala. Formatīvie vērtējumi neietekmē izglītojamā snieguma summatīvos vērtējumus;

14.2. summatīvā vērtēšana – mācīšanās posma (piemēram, tēmas, izglītības programmas vai tās daļas) apguves noslēgumā tiek organizēta vērtēšana, ko īsteno pedagogs vai izglītības iestādes izveidota komisija, lai novērtētu un dokumentētu, kā izglītojamais ir apguvis plānotos sasniedzamos mācīšanās rezultātus tēmas, temata, mācību priekšmeta noslēgumā vai kādā līmenī izglītojamais apguvis profesionālās ievirzes izglītības programmas apguves prasībās noteiktās profesionālās zināšanas, prasmes, attieksmes un kompetences.

15. Izglītības iestāde patstāvīgi izstrādā vērtēšanas kārtību, ievērojot šo noteikumu 13., 14. un 16. punktā noteiktās prasības, tajā skaitā nosakot vērtēšanas mērķi, tās vietu mācību procesā, pārbaudījumu apjomu un skaitu, vērtējuma izteikšanas veidu, izglītojamā vecāku vai tā likumisko pārstāvju informēšanas kārtību, apzīmējumu "nv" (nav vērtējuma) un "ieskaitīts/neieskaitīts" izmantošanas nosacījumus. Pedagogs plāno pārbaudes darbus un izstrādā to saturu, tajā skaitā radošos darbus, projektus, uzdevumus, mācību koncertus, kas tiks vērtēti summatīvi atbilstoši mācību priekšmeta satura specifikai un programmai.

16. Profesionālās ievirzes izglītības programmās katra mācību priekšmeta semestra un gada izglītojamo mācību snieguma vērtējumu izsaka kā summatīvo vērtējumu 10 ballu skalā, ievērojot šo noteikumu 3. pielikumu. Izsakot summatīvo vērtējumu:

16.1. semestrī – ņem vērā visus izglītojamā iegūtos summatīvos vērtējumus semestra ietvaros;

16.2. mācību gada noslēgumā – ņem vērā izglītojamā iegūtos summatīvos vērtējumus abos semestros.

17. Ar apzīmējumu "ieskaitīts/neieskaitīts" izsaka mācību snieguma vērtējumu, novērtējot izglītojamā iesaisti mācību procesā vai paveiktā apjomu atbilstoši izvirzīto mācību mērķu sasniegšanai atkarībā no tā, vai izglītojamā uzrādītie mācību rezultāti atbilst vai neatbilst mācību sasniegumiem vai rezultātiem, kas noteikti mācību uzdevuma vai mācību procesa ietvaros.

18. Izglītības iestādes dokumentācijā ir tiesības lietot apzīmējumu "nv" (nav vērtējuma), ja pedagogam nav iespēju novērtēt izglītojamā sniegumu.

19. Pedagogs var nodrošināt izglītojamam papildu iespējas demonstrēt sniegumu, ja pedagogam nav bijusi iespēja objektīvi novērtēt izglītojamā sniegumu pret konkrētiem sasniedzamajiem rezultātiem vai ja mācību gada noslēgumā vērtējums izšķiras vienas balles robežās, vai izglītojamais ir izteicis vēlēšanos uzlabot vērtējumu.

20. Vērtējumu var apstrīdēt mācīšanās posma noslēgumā, piemēram, mācību gada, izglītības programmas noslēgumā, ja tas tieši ietekmē izglītojamā tiesības un intereses.

21. Valsts atzītu apliecību par profesionālās ievirzes izglītības apguvi izsniedz izglītojamam, kurš apguvis profesionālās ievirzes izglītības programmu un saņēmis vērtējumu ‒ atzīmi ne mazāku par 4 (četri) ‒ "gandrīz viduvēji" 10 ballu vērtējuma skalā visos profesionālās ievirzes izglītības programmas mācību priekšmetos un noslēguma pārbaudījumos.

V. Noslēguma jautājumi

22. Latvijas Nacionālais kultūras centrs līdz 2024. gada 31. martam izdod šo noteikumu 9. punktā minēto metodiku.

23. Nosacījumi, kas ietverti šo noteikumu 1. pielikumā un 2. pielikumā, stājas spēkā 2024. gada 1. septembrī attiecībā uz:

23.1. izglītības programmu kopas "Mākslas" profesionālās ievirzes izglītības programmu "Vizuāli plastiskā māksla I" (kods 20V 211 01 1) un "Vizuāli plastiskā māksla II" (kods 20V 211 01 1) īstenošanu 1., 2., 3. un 4. klasē;

23.2. izglītības programmu kopas "Mākslas" profesionālās ievirzes izglītības programmu "Vizuāli plastiskā māksla III" (kods 20V 211 01 1) un "Vizuāli plastiskā māksla IV" (kods 30V 211 01 1) īstenošanu 1. klasē;

23.3. izglītības programmu kopas "Taustiņinstrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu "Klavierspēle I" (kods 20V 212 01 1) un "Ērģeļspēle I" (kods 20V 212 01 1) īstenošanu 1., 2., 3., 4. un 5. klasē;

23.4. izglītības programmu kopas "Taustiņinstrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu "Akordeona spēle I" (kods 20V 212 01 1) un "Akordeona spēle II" (kods 20V 212 01 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.5. izglītības programmu kopas "Stīgu instrumentu spēle" (ar īstenošanas ilgumu astoņi gadi) profesionālās ievirzes izglītības programmu "Vijoles spēle I", "Vijoles spēle II", "Alta spēle I", "Alta spēle II", "Čella spēle I", "Čella spēle II", "Arfas spēle I", "Arfas spēle II", "Kontrabasa spēle I" un "Kontrabasa spēle II" (kods 20V 212 02 1) īstenošanu 1., 2., 3., 4., 5., 6. un 7. klasē;

23.6. izglītības programmu kopas "Stīgu instrumentu spēle" (ar īstenošanas ilgumu seši gadi) profesionālās ievirzes izglītības programmu "Kokles spēle I", "Kokles spēle II", "Ģitāras spēle I", "Ģitāras spēle II", "Arfas spēle I", "Arfas spēle II", "Kontrabasa spēle I" un "Kontrabasa spēle II" (kods 20V 212 02 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.7. izglītības programmu kopas "Pūšaminstrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 20V 212 03 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.8. izglītības programmu kopas "Sitaminstrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 20V 212 04 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.9. izglītības programmu kopas "Vokālā mūzika" (ar īstenošanas ilgumu astoņi gadi) profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 20V 212 06 1) īstenošanu 1., 2., 3., 4. un 5. klasē;

23.9.¹ izglītības programmu kopas "Vokālā mūzika" (ar īstenošanas ilgumu seši gadi) profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 20V 212 06 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.10. izglītības programmu kopas "Mūzika" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 20V 212 09 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.11. izglītības programmu kopas "Taustiņinstrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 30V 212 01 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.12. izglītības programmu kopas "Stīgu instrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 30V 212 02 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.13. izglītības programmu kopas "Pūšaminstrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 30V 212 03 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.14. izglītības programmu kopas "Sitaminstrumentu spēle" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 30V 212 04 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.15. izglītības programmu kopas "Diriģēšana" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 30V 212 05 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.16. izglītības programmu kopas "Vokālā mūzika" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 30V 212 06 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.17. izglītības programmu kopas "Mūzika" profesionālās ievirzes izglītības programmu (kods 30V 212 09 1) īstenošanu 1., 2. un 3. klasē;

23.18. izglītības programmu kopas "Deja" profesionālās ievirzes izglītības programmas "Dejas pamati" (kods 10V 212 10 1), "Laikmetīgās dejas pamati I", "Mūsdienu dejas – Hip-hop dejas pamati I" (kods 20V 212 10 1), "Mūsdienu dejas – Stepa dejas pamati I" (kods 20V 212 10 1), "Mūsdienu dejas – Džeza dejas pamati I" (kods 20V 212 10 1), "Klasiskās dejas pamati I" (kods 20V 212 10 1), "Laikmetīgā deja III" (kods 30V 212 10 1), "Mūsdienu dejas – Hip-hop deja III" (kods 30V 212 10 1), "Mūsdienu dejas – Stepa deja III" (kods 30V 212 10 1), "Mūsdienu dejas – Džeza deja III" (kods 30V 212 10 1) un "Klasiskā deja III" (kods 30V 212 10 1) īstenošanu 1. klasē;

23.19. (svītrots ar MK 09.07.2024. noteikumiem Nr. 440);

23.20. (svītrots ar MK 09.07.2024. noteikumiem Nr. 440)

(Grozīts ar MK 09.07.2024. noteikumiem Nr. 440)

24. Izglītības iestādei ir tiesības uzsākt īstenot profesionālās ievirzes izglītības programmas, izņemot izglītības programmu kopas "Deja" profesionālās ievirzes izglītības programmas, saskaņā ar šo noteikumu 1. pielikumā un 2. pielikumā noteiktajām prasībām no 2024. gada 1. septembra visās klasēs vienlaikus.

(MK 09.07.2024. noteikumu Nr. 440 redakcijā)

25. Izglītības iestāde līdz 2024. gada 31. augustam nodrošina izmaiņu veikšanu iekšējos normatīvajos aktos atbilstoši šajos noteikumos noteiktajām prasībām.

26. Izglītības programmu kopas "Vokālā mūzika" (kods 30V 212 06 1) profesionālās ievirzes izglītības programmas "Muzikālā teātra mākslinieks" un izglītības programmu kopas "Stīgu instrumentu spēle" (kods 30V 212 02 1) profesionālās ievirzes izglītības programmas "Basģitāras spēle", kas licencētas līdz 2024. gada 30. aprīlim un neatbilst šo noteikumu prasībām, tiek īstenotas ne ilgāk kā līdz 2026. gada 31. augustam.

(MK 09.07.2024. noteikumu Nr. 440 redakcijā)

27. Izglītības programmu kopas "Taustiņinstrumentu spēle" (kods 212 01 1), "Stīgu instrumentu spēle" (kods 212 02 1), "Pūšaminstrumentu spēle" (kods 212 03 1), "Sitaminstrumentu spēle" (kods 212 04 1), "Vokālā mūzika" (kods 212 06 1), "Mūzika" (kods 212 09 1) un izglītības programmu kopas "Deja" (kods 30V 212 10 1) profesionālās ievirzes izglītības programmas, izņemot šo noteikumu 26. punktā minētās profesionālās ievirzes izglītības programmas, kas licencētas līdz 2024. gada 30. aprīlim un neatbilst šo noteikumu prasībām, tiek īstenotas ne ilgāk kā līdz 2027. gada 31. augustam.

(MK 09.07.2024. noteikumu Nr. 440 redakcijā)

28. Izglītības programmu grupas "Vizuāli plastiskā māksla" un izglītības programmu kopas "Komunikācijas dizains" profesionālās ievirzes izglītības programmas, kas licencētas līdz 2024. gada 30. aprīlim un neatbilst šo noteikumu prasībām, tiek īstenotas ne ilgāk kā līdz 2028. gada 31. augustam.

(MK 09.07.2024. noteikumu Nr. 440 redakcijā)

29. Izglītības programmu kopas "Deja" profesionālās ievirzes izglītības programmas (kods 20V 212 10 1), kas licencētas līdz 2024. gada 30. aprīlim un neatbilst šo noteikumu prasībām, tiek īstenotas ne ilgāk kā līdz 2030. gada 31. augustam.

(MK 09.07.2024. noteikumu Nr. 440 redakcijā)

Ministru prezidente E. Siliņa

Kultūras ministre A. Logina

1. pielikums
Ministru kabineta
2023. gada 19. decembra
noteikumiem Nr. 762

Profesionālās ievirzes izglītības programmu grupas "Vizuāli plastiskā māksla" obligātais saturs

Profesionālās ievirzes izglītības programmu veidi grupā "Vizuāli plastiskā māksla" (mākslas joma)
(kods – 20V 211)

1. tabula

Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)		20V
Izglītības programmas grupa		Vizuāli plastiskā māksla
Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai		Bez ierobežojuma
Izglītības programmas kopa	Izglītības programmas kods	Izglītības programmas nosaukums	Izglītības programmas īstenošanas ilgums (gados)¹	Izglītības programmas apjoms (mācību stundās)	Izglītības programmas apguves uzsākšana
Mākslas	20V 211 01 1	Vizuāli plastiskā māksla I	7	1600	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 2. vai 3. klasei
Mākslas	20V 211 01 1	Vizuāli plastiskā māksla II	7	2090	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 2. vai 3. klasei
Mākslas	20V 211 01 1	Vizuāli plastiskā māksla III	5	2090	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 5. klasei

Profesionālās ievirzes izglītības programmu veidi grupā "Vizuāli plastiskā māksla" (mākslas joma)
(kods – 30V 211)

2. tabula

Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)		30V
Izglītības programmas grupa		Vizuāli plastiskā māksla
Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai		Vispārējā pamatizglītība
Izglītības programmas kopa	Izglītības programmas kods	Izglītības programmas nosaukums	Izglītības programmas īstenošanas ilgums (gados)	Izglītības programmas apjoms (mācību stundās)	Izglītības programmas apguves uzsākšana
Mākslas	30V 211 01 1	Vizuāli plastiskā māksla IV	3	840	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam

Profesionālās ievirzes izglītības programmu grupas "Vizuāli plastiskā māksla" obligātā satura apjoms

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās² (mākslas joma)

3. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Vizuāli plastiskā māksla I		Vizuāli plastiskā māksla II		Vizuāli plastiskā māksla III		Vizuāli plastiskā māksla IV
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	20 V		20 V		20 V		30 V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Zīmēšana	1.‒7.	310	1.‒7.	345	1.‒5.	350	1.‒3.	210
Gleznošana	1.‒7.	350	1.‒7.	380	1.‒5.	350	1.‒3.	210
Kompozīcija	3.‒7.	205	3.‒7.	205	1.‒5.	205
Veidošana	4.‒7.	135	4.‒7.	205	2.‒5.	240	1.	70
Darbs materiālā	1.‒3.	210	1.‒3.	210	1.	70
Mākslas pamati	4.‒7.	105	4.‒7.	135	1.‒4.	140
Mediju pamati			5.‒7.	145	1.‒5.	245	1.‒3.	210
Dizaina pamati			4.‒7.	145	2.‒5.	140	2., 3.	140
Obligātā satura mainīgā daļa
Izvēles mācību priekšmeti	4.‒6.	105³	4.‒6.	140⁴	2.‒4.	140⁵
Noslēguma darbs	7.	120⁶	7.	120⁷	5.	150⁸
Plenērs⁹	4.‒6.	60	4.‒6.	60	2.‒4.	60
KOPĀ	1600		2090		2090		840

Piezīmes.

¹Ja izglītojamā profesionālās ievirzes izglītības programmas mākslā noslēgums sakrīt ar pamatizglītības programmas 8. klasi un izglītojamais izteicis vēlmi turpināt mācības nākamajā profesionālās izglītības pakāpē, izglītības iestāde, pamatojoties uz izglītojamā likumiskā pārstāvja iesniegumu, var pieņemt lēmumu par izglītojamā iespēju turpināt mācības vienu papildu gadu atbilstoši izglītības iestādes izveidotajam individuālajam mācību plānam.

² Mācību priekšmetam ieteicamais īstenošanas periods (klašu grupa) atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam.

³ Izglītības iestāde atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam mācību plānā iekļauj vienu vai divus izvēles mācību priekšmetus: Mediju pamati, Dizaina pamati, Keramika, Tekstila tehnikas, Kokapstrāde, Metāla apstrāde, Ādas apstrāde, Stikla apstrāde. Izvēles mācību priekšmetu(-us) apgūst visi programmas izglītojamie.

⁴ Izglītības iestāde atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam mācību plānā iekļauj vismaz divus izvēles mācību priekšmetus: Keramika, Tekstila tehnikas, Kokapstrāde, Metāla apstrāde, Ādas apstrāde, Stikla apstrāde. Izvēles mācību priekšmetus apgūst visi programmas izglītojamie.

⁵ Izglītības iestāde atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam mācību plānā iekļauj vienu vai divus izvēles mācību priekšmetu(-us): Keramika, Tekstila tehnikas, Kokapstrāde, Metāla apstrāde, Ādas apstrāde, Stikla apstrāde. Izvēles mācību priekšmetu(-us) apgūst visi programmas izglītojamie.

⁶ Izglītības programmas "Vizuāli plastiskā māksla I" mācību priekšmets Noslēguma darbs tiek īstenots 7. klases otrajā pusgadā. Izglītības iestādei ir tiesības neīstenot mācību priekšmetu Noslēguma darbs, tam paredzēto mācību stundu skaitu 7. klasē attiecīgi sadalot mācību priekšmetiem: Mākslas pamati 1. (pirmajā) pusgadā, Zīmēšana, Gleznošana, Kompozīcija un Veidošana – otrajā pusgadā.

⁷ Izglītības programmas "Vizuāli plastiskā māksla II" mācību priekšmets Noslēguma darbs tiek īstenots 7. klases otrajā pusgadā. Izglītības iestādei ir tiesības neīstenot mācību priekšmetu Noslēguma darbs, tam paredzēto mācību stundu skaitu 7. klases otrajā pusgadā attiecīgi sadalot mācību priekšmetiem Zīmēšana, Gleznošana, Kompozīcija un Mediju pamati.

⁸ Izglītības programmas "Vizuāli plastiskā māksla III" mācību priekšmets Noslēguma darbs tiek īstenots 5. klases otrajā pusgadā. Izglītības iestādei ir tiesības neīstenot mācību priekšmetu Noslēguma darbs, tam paredzēto mācību stundu skaitu 5. klases otrajā pusgadā attiecīgi sadalot mācību priekšmetiem Kompozīcija, Veidošana, Mediju pamati un Dizaina pamati.

⁹ Mācību priekšmets Plenērs ar izglītības iestādes vadītāja rīkojumu var tikt īstenots ārpus noteikumos noteiktā mācību gada ilguma.

2. pielikums
Ministru kabineta
2023. gada 19. decembra
noteikumiem Nr. 762

(Pielikums MK 27.08.2024. noteikumu Nr. 571 redakcijā)

Profesionālās ievirzes izglītības programmu grupas "Mūzika un skatuves māksla" obligātais saturs

Profesionālās ievirzes izglītības programmu veidi grupā "Mūzika un skatuves māksla" (dejas joma)
(kods – 10V 212)

1. tabula

Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)		10V
Izglītības programmas grupa		Mūzika un skatuves māksla
Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai		Bez ierobežojuma
Izglītības programmas kopa	Izglītības programmas kods	Izglītības programmas nosaukums	Izglītības programmas īstenošanas ilgums (gados)	Izglītības programmas apjoms (mācību stundās)	Izglītības programmas apguves uzsākšana
Deja	10V 212 10 1	Dejas pamati	4	1120	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. klasei

Profesionālās ievirzes izglītības programmu veidi grupā "Mūzika un skatuves māksla" (dejas joma)
(kods – 20V 212)

2. tabula

Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)		20V
Izglītības programmas grupa		Mūzika un skatuves māksla
Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai		Priekšzināšanas dejā vai profesionālās ievirzes izglītības programmas "Dejas pamati" līmenī
Izglītības programmas kopa	Izglītības programmas kods	Izglītības programmas nosaukums	Izglītības programmas īstenošanas ilgums (gados)	Izglītības programmas apjoms (mācību stundās)	Izglītības programmas apguves uzsākšana
Deja	20V 212 10 1	Laikmetīgās dejas pamati I	5	1750	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 5. klasei
Deja	20V 212 10 1	Mūsdienu dejas – Hip-hop dejas pamati I	5	1750	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 5. klasei
Deja	20V 212 10 1	Mūsdienu dejas – Stepa dejas pamati I	5	1750	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 5. klasei
Deja	20V 212 10 1	Mūsdienu dejas – Džeza dejas pamati I	5	1750	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 5. klasei
Deja	20V 212 10 1	Klasiskās dejas pamati I¹	5	3290	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 5. klasei

Profesionālās ievirzes izglītības programmu veidi grupā "Mūzika un skatuves māksla" (mūzikas joma)
(kods – 20V 212)

3. tabula

Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)		20V
Izglītības programmas grupa		Mūzika un skatuves māksla
Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai		Bez ierobežojuma
Izglītības programmas kopa	Izglītības programmas kods	Izglītības programmas nosaukums	Izglītības programmas īstenošanas ilgums (gados)²	Izglītības programmas apjoms (mācību stundās)	Izglītības programmas apguves uzsākšana
Taustiņinstrumentu spēle	20V 212 01 1	Klavierspēle I	8	1435	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Taustiņinstrumentu spēle	20V 212 01 1	Ērģeļspēle I	8	1435	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Taustiņinstrumentu spēle	20V 212 01 1	Akordeona spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Taustiņinstrumentu spēle	20V 212 01 1	Akordeona spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Vijoles spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Vijoles spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Alta spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Alta spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Čella spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Čella spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Kontrabasa spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Kontrabasa spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Arfas spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Arfas spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Ģitāras spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Ģitāras spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Kokles spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Stīgu instrumentu spēle	20V 212 02 1	Kokles spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Obojas spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Obojas spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Flautas spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Flautas spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Klarnetes spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Klarnetes spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Saksofona spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Saksofona spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Fagota spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Fagota spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Mežraga spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Mežraga spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Trompetes spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Trompetes spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Eifonija spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Eifonija spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Trombona spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Trombona spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Tubas spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Pūšaminstrumentu spēle	20V 212 03 1	Tubas spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Sitaminstrumentu spēle	20V 212 04 1	Sitaminstrumentu spēle I	8	1785	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Sitaminstrumentu spēle	20V 212 04 1	Sitaminstrumentu spēle II	8	2205	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Vokālā mūzika	20V 212 06 1	Kora klase I³	8	1855	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Vokālā mūzika	20V 212 06 1	Kora klase II³	8	2275	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Mūzika	20V 212 09 1	Mūsdienu ritma mūzika I⁴	8	1995	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei
Mūzika	20V 212 09 1	Mūsdienu ritma mūzika II	8	2415	Līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 1. vai 2. klasei

Profesionālās ievirzes izglītības programmu veidi grupā "Mūzika un skatuves māksla" (dejas joma)
(kods – 30V 212)

4. tabula

Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)		30V
Izglītības programmas grupa		Mūzika un skatuves māksla
Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai		Pamatizglītība, priekšzināšanas dejā
Izglītības programmas kopa	Izglītības programmas kods	Izglītības programmas nosaukums	Izglītības programmas īstenošanas ilgums (gados)	Izglītības programmas apjoms (mācību stundās)	Izglītības programmas apguves uzsākšana
Deja	30V 212 10 1	Laikmetīgā deja III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Deja	30V 212 10 1	Mūsdienu dejas – Hip-hop deja III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Deja	30V 212 10 1	Mūsdienu dejas – Stepa deja III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Deja	30V 212 10 1	Mūsdienu dejas – Džeza deja III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Deja	30V 212 10 1	Klasiskā deja III⁵	3	2100	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei

Profesionālās ievirzes izglītības programmu veidi grupā "Mūzika un skatuves māksla" (mūzikas joma)
(kods – 30V 212)

5. tabula

Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)		30V
Izglītības programmas grupa		Mūzika un skatuves māksla
Prasības iepriekš iegūtajai izglītībai		Pamatizglītība, priekšzināšanas mūzikā
Izglītības programmas kopa	Izglītības programmas kods	Izglītības programmas nosaukums	Izglītības programmas īstenošanas ilgums (gados)	Izglītības programmas apjoms (mācību stundās)	Izglītības programmas apguves uzsākšana
Taustiņinstrumentu spēle	30V 212 01 1	Klavierspēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam.
Taustiņinstrumentu spēle	30V 212 01 1	Ērģeļspēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Taustiņinstrumentu spēle	30V 212 01 1	Akordeona spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Stīgu instrumentu spēle	30V 212 02 1	Vijoles spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Stīgu instrumentu spēle	30V 212 02 1	Alta spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Stīgu instrumentu spēle	30V 212 02 1	Čella spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Stīgu instrumentu spēle	30V 212 02 1	Kontrabasa spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Stīgu instrumentu spēle	30V 212 02 1	Arfas spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Stīgu instrumentu spēle	30V 212 02 1	Ģitāras spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Stīgu instrumentu spēle	30V 212 02 1	Kokles spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Obojas spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Flautas spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Klarnetes spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Saksofona spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Fagota spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Mežraga spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Trompetes spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Eifonija spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Trombona spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Pūšaminstrumentu spēle	30V 212 03 1	Tubas spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Sitaminstrumentu spēle	30V 212 04 1	Sitaminstrumentu spēle III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Diriģēšana	30V 212 05 1	Kora diriģēšana III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Vokālā mūzika	30V 212 06 1	Dziedāšana III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam
Mūzika	30V 212 09 1	Mūsdienu ritma mūzika III	3	1260	Līdztekus vispārējās vidējās izglītības programmas 10. klasei vai profesionālās vidējās izglītības programmas I kursam

Profesionālās ievirzes izglītības programmas grupas "Mūzika un skatuves māksla" obligātā satura⁶ apjoms

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās⁷ (mūzikas joma)

6. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Klavierspēle I Ērģeļspēle I		Akordeona spēle I Vijoles spēle I Alta spēle I Čella spēle I Kontrabasa spēle I Arfas spēle I Ģitāras spēle I Kokles spēle I Obojas spēle I Flautas spēle I	Klarnetes spēle I Saksofona spēle I Fagota spēle I Mežraga spēle I Trompetes spēle I Eifonija spēle I Trombona spēle I Tubas spēle I Sitaminstrumentu spēle I	Akordeona spēle II Vijoles spēle II Alta spēle II Čella spēle II Kontrabasa spēle II Arfas spēle II Ģitāras spēle II Kokles spēle II Obojas spēle II Flautas spēle II	Klarnetes spēle II Saksofona spēle II Fagota spēle II Mežraga spēle II Trompetes spēle II Eifonija spēle II Trombona spēle II Tubas spēle II Sitaminstrumentu spēle II
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	20 V		20 V		20 V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Instrumenta spēle	1.‒8.	560	1.‒8.	560	1.‒8.	560
Vispārējās klavieres			3.‒8.	105	3.‒8.	105
Kolektīvā muzicēšana	3.‒5.	105	3.‒8.	420⁸	3.‒8.	840⁹
Solfedžo¹⁰	1.‒8.	560	1.‒8.	560	1.‒8.	560
Mūzikas literatūra	5.‒8.	140	5.‒8.	140	5.‒8.	140
Obligātā satura mainīgā daļa
Klavieru ansamblis un/vai Koncertmeistara prakse un/vai Izvēles mācību priekšmets	6.–7.	70
KOPĀ	1435		1785		2205

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās⁷ (mūzikas joma)

7. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Klavierspēle III Ērģeļspēle III		Akordeona spēle III Vijoles spēle III Alta spēle III Čella spēle III Kontrabasa spēle III Arfas spēle III Ģitāras spēle III Kokles spēle III Obojas spēle III Flautas spēle III	Klarnetes spēle III Saksofona spēle III Fagota spēle III Mežraga spēle III Trompetes spēle III Eifonija spēle III Trombona spēle III Tubas spēle III Sitaminstrumentu spēle III
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	30V		30V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Instrumenta spēle	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Vispārējās klavieres			1.‒3.	105
Kolektīvā muzicēšana	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Solfedžo	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Mūzikas literatūra	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Harmonija	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Mūzikas instrumentu mācība	1.	35	1.	35
Mūzikas formas mācība	2.‒3.	70	2.‒3.	70
Koncertmeistara prakse	1.‒3.	105
KOPĀ	1260		1260

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās⁷ (mūzikas joma)

8. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Kora klase I³		Kora klase II³		Mūsdienu ritma mūzika I		Mūsdienu ritma mūzika II
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	20 V		20 V		20 V		20 V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa³	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa³	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Instrumenta spēle/ Dziedāšana¹¹					1.‒8.	560¹¹	1.‒8.	560¹¹
Vispārējās klavieres¹²	1.‒8.	280	1.‒8.	280	3.‒8.	105¹²	3.‒8.	105¹²
Kolektīvā muzicēšana	1.‒8.	560¹³	1.‒8.	980¹⁴	3.‒8.	420¹³	3.‒8.	840¹⁵
Solfedžo¹⁶	1.‒8.	560	1.‒8.	560	1.‒8.	560	1.‒8.	560
Mūzikas literatūra	5.‒8.	140	5.‒8.	140	5.‒8.	140	5.‒8.	140
Dziedāšana	1.‒8.	280	1.‒8.	280
Diriģēšanas pamati	8.	35	8.	35
Obligātā satura mainīgā daļa
Improvizācija / Aranžēšana / Papildu instrumenta spēle / Dziedāšana¹⁷					3.‒8.	210	3.‒8.	210
KOPĀ	1855		2275		1995		2415

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās⁷ (mūzikas joma)

9. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Dziedāšana III		Mūsdienu ritma mūzika III		Kora diriģēšana III
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	30 V		30 V		30 V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Instrumenta spēle			1.‒3.	210
Vispārējās klavieres	1.‒3.	105	1.‒3.	105¹²	1.‒3.	105
Kolektīvā muzicēšana	1.‒3.	210	1.‒3.	210	1.‒3.	105
Solfedžo	1.‒3.	210	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Mūzikas literatūra	1.‒3.	210	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Harmonija	1.‒3.	210	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Vokālās mākslas vēsture	1.	35
Kora literatūra					1.	35
Mūzikas formas mācība	2.‒3.	70			2.‒3.	70
Dziedāšana	1.‒3.	210			1.‒3.	105
Diriģēšana					1.‒3.	210
Obligātā satura mainīgā daļa
Improvizācija / Aranžēšana / Papildu instrumenta spēle / Dziedāšana¹⁷			1.‒3.	105
KOPĀ	1260		1260		1260

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās⁷ (dejas joma)

10. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Dejas pamati		Laikmetīgās dejas pamati I		Mūsdienu dejas – Hip-hop dejas pamati I		Mūsdienu dejas – Stepa dejas pamati I		Mūsdienu dejas – Džeza dejas pamati I
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	10 V		20 V		20 V		20 V		20 V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Klasiskā deja	1.‒4.	350	1.‒5.	350	1.‒5.	210	1.‒5.	350	1.‒5.	350
Ritmika	1.‒4.	280
Vingrošana	1.‒4.	210
Horeogrāfija¹⁸	1.‒4.	280	1.‒5.	350	1.‒5.	350	1.‒5.	350	1.‒5.	350
Specializācija			1.‒5.	700¹⁹	1.‒5.	700²⁰	1.‒5.	700²¹	1.‒5.	700²²
Obligātā satura mainīgā daļa
Izvēles mācību priekšmets²³			1.‒5.	350	1.‒5.	490	1.‒5.	350	1.‒5.	350
KOPĀ	1120		1750		1750		1750		1750

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās⁷ (dejas joma)

11. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Laikmetīgā deja III		Mūsdienu dejas – Hip-hop deja III		Mūsdienu dejas – Stepa deja III		Mūsdienu dejas – Džeza deja III
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	30 V		30 V		30 V		30 V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Klasiskā deja	1.‒3.	210	1.‒3.	105	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Horeogrāfija²⁴	1.‒3.	210	1.‒3.	210	1.‒3.	210	1.‒3.	210
Specializācija	1.‒3.	420²⁵	1.‒3.	420²⁶	1.‒3.	420²⁷	1.‒3.	420²⁸
Obligātā satura mainīgā daļa
Izvēles mācību priekšmets²⁹	1.‒3.	420	1.‒3.	525	1.‒3.	420	1.‒3.	420
KOPĀ	1260		1260		1260		1260

Mācību stundu skaits mācību priekšmetos un klašu grupās⁷ (dejas joma)

12. tabula

Izglītības programmas nosaukums	Klasiskās dejas pamati I		Klasiskā deja III
Izglītības programmas otrais klasifikācijas līmenis (1. un 2. koda cipars ar burtu)	20 V		30 V
Mācību priekšmeti	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā	Klašu grupa	Kopējais mācību stundu skaits mācību priekšmetā
Obligātā satura pamatdaļa
Klasiskā deja	1.‒5.	2100	1.‒3.	1260
Vēsturiskā deja	1.‒5.	280
Raksturdeja	1.‒5.	140	1.‒3.	210
Laikmetīgā deja	1.‒5.	140	1.‒3.	210
Klasiskās dejas repertuārs	1.‒5.	630	1.‒3.	420
KOPĀ	3290		2100"

¹ Izglītības programma "Klasiskās dejas pamati I" īstenojama tikai valsts dibinātā izglītības iestādē, kur izglītojamie vienlaikus ar vispārējās pamatizglītības programmu apgūst arī profesionālās ievirzes izglītības programmu.

² Ja izglītojamā profesionālās ievirzes izglītības programmas mūzikā noslēgums sakrīt ar pamatizglītības programmas 8. klasi un izglītojamais izteicis vēlmi turpināt mācības nākamajā profesionālās izglītības pakāpē, izglītības iestāde, pamatojoties uz izglītojamā likumiskā pārstāvja iesniegumu, var pieņemt lēmumu par izglītojamā iespēju turpināt mācības papildu gadu atbilstoši izglītības iestādes izveidotajam individuālajam mācību plānam profesionālās ievirzes izglītības programmas 9. klasē.

³ Izglītības programmas "Kora klase I" un "Kora klase II", ņemot vērā izglītojamo fizioloģiskās attīstības īpatnības pubertātes periodā (balss lūzums), var tikt īstenotas sešu gadu laikā, saglabājot kopējo stundu skaitu. Izglītības iestāde nosaka mācību priekšmetu stundu sadalījumu.

⁴ Ja izglītības programmas "Mūsdienu ritma mūzika I" ietvaros tiek īstenota izglītības programma "Rokmūzika", tā var tikt īstenota sešu gadu laikā, saglabājot kopējo stundu skaitu. Izglītības iestāde nosaka mācību priekšmetu stundu sadalījumu. Izglītības programmas apguves uzsākšana – līdztekus vispārējās pamatizglītības programmas 3. vai 4. klasei.

⁵ Izglītības programma "Klasiskā deja III" īstenojama tikai valsts dibinātā izglītības iestādē.

⁶ Izglītības iestāde, īstenojot profesionālās ievirzes izglītības programmas grupas "Mūzika un skatuves māksla" izglītības programmas, nodrošina pedagogu – koncertmeistaru – atbilstoši mācību priekšmeta programmā noteiktajām prasībām un to norāda mācību plānā. Pedagogs – koncertmeistars – netiek paredzēts izglītības programmās "Akordeona spēle I", "Akordeona spēle II", "Akordeona spēle III", "Arfas spēle I", "Arfas spēle II", "Arfas spēle III", "Ģitāras spēle I", "Ģitāras spēle II", "Ģitāras spēle III", "Kokles spēle I", "Kokles spēle II", "Kokles spēle III" un "Mūsdienu ritma mūzika I", "Mūsdienu ritma mūzika II", "Mūsdienu ritma mūzika III".

⁷ Mācību priekšmetam ieteicamais īstenošanas periods (klašu grupa) atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam.

⁸ Mācību priekšmetu Kolektīvā muzicēšana ieteicams īstenot kā kolektīvās muzicēšanas formu "Ansamblis".

⁹ Mācību priekšmetu Kolektīvā muzicēšana ieteicams īstenot kā kolektīvās muzicēšanas formu "Orķestris".

¹⁰ Izglītības iestādei ir tiesības 1.‒2. klasē īstenot mācību priekšmetu Ritmika mācību priekšmetam Solfedžo paredzēto stundu skaita ietvaros.

¹¹ Izglītojamie, uzsākot izglītības programmas apguvi, izvēlas mācību priekšmetu Instrumenta spēle vai mācību priekšmetu Dziedāšana.

¹² Izglītojamie, kuri mācību priekšmeta Instrumenta spēle ietvaros apgūst mācību priekšmetu Klavierspēle, mācību priekšmeta Vispārējās klavieres ietvaros apgūst mācību priekšmetu Sintezatora spēle.

¹³ Mācību priekšmetu Kolektīvā muzicēšana ieteicams īstenot kā kolektīvās muzicēšanas formu Ansamblis. Izglītības programmas "Mūsdienu ritma mūzika I" mācību priekšmetu Kolektīvā muzicēšana ieteicams īstenot kā kolektīvās muzicēšanas formu Ansamblis (Kombo).

¹⁴ Mācību priekšmetu Kolektīvā muzicēšana ieteicams īstenot kā kolektīvās muzicēšanas formu Koris. Ja izglītības programmas "Kora klase II" īstenošanā tiek iekļauts izglītības programmas "Mūziklu dziedātājs" saturs, tad mācību priekšmeta Kolektīvā muzicēšana kopējā stundu skaitā, sākot ar 3. klasi, tiek iekļauti teātra mākslas pamatu mācību priekšmeti Skatuves runa, Dejas pamati (skatuves kustība) un Aktiermeistarības pamati. Mācību plānā tos norāda kā mācību priekšmetus ar attiecīgo stundu skaitu.

¹⁵ Mācību priekšmetu Kolektīvā muzicēšana ieteicams īstenot kā kolektīvās muzicēšanas formu Liela sastāva džeza orķestris (BigBend).

¹⁶ Izglītības iestādei 1.‒2. klasē ir tiesības īstenot mācību priekšmetu Ritmika mācību priekšmetam Solfedžo paredzēto stundu skaita ietvaros.

¹⁷ Izglītības iestāde atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam mācību plānā iekļauj vienu vai vairākus mācību priekšmetus, ko mācību plānā norāda ar attiecīgo stundu skaitu.

¹⁸ Mācību priekšmeta Horeogrāfija īstenošanā var ietvert koncerta repertuāra apguvi un/vai koncertpraksi.

¹⁹ Izglītības programmas "Laikmetīgās dejas pamati I" mācību priekšmets Specializācija mācību plānā norādāms kā Laikmetīgā deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²⁰ Izglītības programmas "Mūsdienu dejas – Hip-hop dejas pamati I" mācību priekšmets Specializācija mācību plānā norādāms kā Hip-hop deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²¹ Izglītības programmas "Mūsdienu dejas – Stepa dejas pamati I" mācību priekšmets Specializācija mācību plānā norādāms kā Stepa deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²² Izglītības programmas "Mūsdienu dejas – Džeza dejas pamati I" mācību priekšmets Specializācija mācību plānā norādāms kā Džeza deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²³ Izglītības iestāde atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam mācību plānā iekļauj vismaz vienu izvēles mācību priekšmetu: Fiziskā sagatavotība, Improvizācija, Kompozīcija. Izvēles mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²⁴ Mācību priekšmeta Horeogrāfija īstenošanā var ietvert koncerta repertuāra apguvi un/vai koncertpraksi.

²⁵ Izglītības programmas "Laikmetīgā deja III" mācību priekšmets Specializācija mācību plānā norādāms kā Laikmetīgā deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²⁶ Izglītības programmas "Mūsdienu dejas – Hip-hop deja III" mācību priekšmets Specializācija mācību plānā norādāms kā Hip-hop deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²⁷ Izglītības programmas "Mūsdienu dejas – Stepa deja III" mācību priekšmets Specializācija cību plānā norādāms kā Stepa deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²⁸ Izglītības programmas "Mūsdienu dejas – Džeza deja III" mācību priekšmets Specializācija mācību plānā norādāms kā Džeza deja. Mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

²⁹ Izglītības iestāde atbilstoši noteiktajam kopējam mācību stundu skaitam mācību plānā iekļauj vismaz vienu izvēles mācību priekšmetu: Fiziskā sagatavotība, Improvizācija vai Kompozīcija. Izvēles mācību priekšmetu apgūst visi programmas izglītojamie.

3. pielikums
Ministru kabineta
2023. gada 19. decembra
noteikumiem Nr. 762

Summatīvā vērtējuma izteikšana profesionālās ievirzes izglītības programmas apguvē

Profesionālo kompetenču līmenis	Nepietiekams			Pietiekams
Profesionālo kompetenču līmenis	zems¹			vidējs²		optimāls³			augsts⁴
Vērtējums ballēs	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Sasniedzamais līmenis %	1–14	15–29	30–44	45–59	60–67	68–75	76–83	84–91	92–96	97–100
	100 %

Piezīmes.

¹ Zems apguves līmenis: "vāji" – 3, "ļoti vāji" – 2, "ļoti, ļoti vāji" – 1.

² Vidējs apguves līmenis: "viduvēji" – 5, "gandrīz viduvēji" – 4.

³ Optimāls apguves līmenis: "ļoti labi" – 8, "labi" – 7 , "gandrīz labi" – 6.

⁴ Augsts apguves līmenis: "izcili" – 10, "teicami" – 9.

Tiesību akta pase

Nosaukums: Statuss:

spēkā esošs Izdevējs: Ministru kabinets Atbildīgā iestāde: Kultūras ministrija Veids: Numurs: 762Pieņemts: 19.12.2023.Stājas spēkā: Publicēts: Latvijas Vēstnesis, 247, 21.12.2023. OP numurs:

Satura rādītājs

Saistītie dokumenti

Grozījumi
Izdoti saskaņā ar
Anotācija / tiesību akta projekts
Skaidrojumi

Ar grozījumu sarakstu
Ar pielikumiem
Ar satura rādītāju
Ar manām piezīmēm
Ar lielāka izmēra fontu
Drukāt tiesību aktu

X
Facebook
Draugiem.lv

Pieņemts		Stājas spēkā		Dokumenta Nr.
	līdz		līdz

Publicēts LV		Zaudējis spēku		Redakcija uz
	līdz		līdz

Izdevējs		Veids